К психологу обращаются родители с проблемами детей разных возрастов. В каждый возрастной период возникают трудности присущие лишь этому возрасту. Так дошкольник может столкнуться с задержкой развития, школьник с трудностями адаптации к школе и школьному коллективу, подросток же сталкивается проблемами переходного возраста. В то же время есть трудности, с которыми сталкиваются не все, например, буллинг, неуверенность в себе, страхи, энурез, развод родителей или переезд в другой город.

Внешние проявления разных первичных дефектов могут выглядеть совершенно одинаково. Так, например, причиной «двойки по русскому» может быть и педагогическая запущенность, и нарушение фонематического слуха, и недостаточность пространственных представлений. Для того, чтобы выявить базовый, первичный дефект и установить правильную иерархию и этапы психолого-педагогического воздействия необходимо провести нейропсихологическую диагностику. Нейропсихологический синдромный анализ позволит вскрыть механизмы лежащие в основе недостаточности мозговой функции и разработать специфические коррекционные занятия.

Нейропсихологическая диагностика

Нейропсихологическая диагностика – это обследование, в ходе которого используются апробированные и стандартизованные методики и пробы, выявляющие базисные патогенные факторы. При этом в фокусе внимания находится не актуальный уровень умений и знаний ребенка, а тот самый первичный дефект, который мешает ребенку развиваться на уровне сверстников.

Нейропсихологическое обследование в среднем занимает 1,5 часа и проходит в присутствии родителя. В течение обследования ребенку будут предложены различные задания: посчитать в уме, скопировать рисунок, пересказать рассказ, запомнить ряд слов, повторить движения, описать картинку и т.п. Для малышей обследование проводится в игровой форме, так чтобы ребенок смог показать лучший результат и не испугался внезапной проверки умений.

Таким образом, нейропсихолог выясняет уровень развития и проводит качественный анализ высших психических функций. Анализируется зрительная и слухоречевая память, фонематический слух,  соматогнозис, восприятие, пространственные и квазипространственных представления. Предметом обследования будет развитие мелкой моторики рук и координации движений, интеллектуальные процессы и речь, а также основы саморегуляции и особенности развития эмоционально-волевой сферы.

Основываясь на результатах диагностики нейропсихолог проводит коррекционную работу. Комплекс нейропсихологических упражнений направлен на реструктурирование нарушенных функций мозга и создание компенсирующих средств для дальнейшей адаптации ребенка.

Диагностика клинического психолога

В работе мы используем комплексный подход, в основе которого лежит нейропсихологическое обследование. Однако, мы также используем методы клинической психологии и психофизиологии. Наши специалисты изучают медицинскую документацию, собирают анамнестические данные (о рождении и развитии), выясняют последовательность этапов двигательного развития. Одним из важных элементов для диагностики и мозговой топологии первичного дефекта является заключение ЭЭГ (электроэнцефалограммы). Это обследование дает много информации для синдромного анализа и формирования специфических коррекционных мер.