Нейрокоррекция — это комплекс коррекционно-развивающих упражнений, с помощью которого развиваются отстающие функции головного мозга, выявленные в процессе нейропсихологической диагностики. Специальные психологические методики направлены на переструктурирование нарушенных функций мозга и создание компенсирующих средств для дальнейшей адаптации ребенка. Отдельное внимание уделяется умению ребенка контролировать свое поведение. Так ребенок проходит три этапа: я хочу – я могу – я должен, развивая волевые качества, усидчивость и учась контролировать «хочу, можно и надо».

Нейрокоррекция
В нейрокоррекционные занятия входят следующие блоки упражнений:
  • дыхательные упражнения

  • глазодвигательные упражнения

  • упражнения двигательного репертуара и растяжки

  • упражнения на развитие мелкой моторики

  • комплекс индивидуальных упражнений

  • Дыхательные упражнения способствуют усиленному снабжению кислородом всех органов и тканей, обеспечивают лучший метаболизм клеток мозга. Дыхание связано с другими функциями мозга и напрямую влияет на их работу (вы наверняка замечали, что лучше работается в хорошо проветриваемом помещении со свежим воздухом). Ребенок учится регулировать свое дыхание, расслабляться и успокаиваться, ведь дыхание оказывает и релаксирующие воздействие.

  • Глазодвигательные упражнения тренируют глазные мышцы, развивают межполушарное взаимодействие, и самое главное — расширяют поля зрительного восприятия.

  • Упражнения двигательного репертуара и растяжки. Выполнение этого блока упражнений способствует преодолению мышечных зажимов, дистоний (гипо- и гипертонусов), регуляции вегетативных нарушений, созданию оптимизации и стабилизации мышечного тонуса. Работа по преодолению пространственных трудностей ребенка тоже начинается с осознания ребенком своего тела, умения ориентироваться сначала в пространстве тела и, далее, в пространстве вокруг тела. Более того, саморегуляция произрастает из осознания собственного желания в телесной сфере. Научившись контролировать свое тело ребенок начнет контролировать и себя.

  • Упражнения на развитие мелкой моторики оказывают воздействие на развитие речи, мышления, логики.

Помимо данных блоков упражнений для каждого ребенка подбирается индивидуальная программа по результатам диагностики, направленная на развитие ослабленных функций мозга. В нее могут входить, например: рисование двумя руками для развития пространственных представлений, расширения поля зрительного восприятия, способности к произвольному самоконтролю; упражнения на улучшение фонематического слуха, развитие речи, увеличение словарного запаса и др.